高等教育自學考試農(nóng)林經(jīng)濟管理（專升本）專業(yè)考試計劃

一、指導思想

高等教育自學考試是我國高等教育基本制度之一，是對社會自學者進行 的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學、國家考試 相結(jié)合的高等教育形式 ，也是我國高等教育體系的重要組成部分。

建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系要實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略， 需要培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、 愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“ 三農(nóng)”工作隊伍。而只有對這支隊伍的具體構(gòu)成進行細  致的解剖，才能更充分地發(fā)揮各類人才在鄉(xiāng)村振興中的引領(lǐng)、示范和帶動作  用 ，將人力資源轉(zhuǎn)換為促進經(jīng)濟發(fā)展的第一資源 ，推動鄉(xiāng)村建設提質(zhì)增效。 要發(fā)展 ，必須要有創(chuàng)新，作為構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的主要內(nèi)容之一 ，堅持將  創(chuàng)新發(fā)展新理念運用于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略 ，符合當前我國農(nóng)村工作的現(xiàn)實需要。 人才振興是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵，只有培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，將更多具有三農(nóng)情  懷的人才聚集于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施過程中來，才能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)強、農(nóng)村美、 農(nóng)民富的宏偉目標。

二、學歷層次及規(guī)格

高等教育自學考試農(nóng)林經(jīng)濟管理（專升本）專業(yè)的學歷層次為本科 ，學 科門類為管理學 ，專業(yè)類為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理類。

本專業(yè)考試計劃規(guī)定合格課程門數(shù)為 15  門（其中考試課程相關(guān)的實踐 考核環(huán)節(jié)部分不單獨計入課程總門數(shù)）， 總學分為 72  學分（申請學位者 73 學分）。

凡按照本專業(yè)考試計劃的規(guī)定，取得相應課程合格成績且達到規(guī)定學分  要求 ，實踐環(huán)節(jié)考核合格 ，思想品德經(jīng)鑒定符合要求者 ，經(jīng)審核通過， 由湖  北省高等教育自學考試委員會頒發(fā)農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)自學考試本科畢業(yè)證  書，主考學校副署，國家承認學歷。符合高等學歷繼續(xù)教育學士學位條件者， 由主考學校按規(guī)定授予學士學位。

三、培養(yǎng)目標與基本要求

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的 科學文化素養(yǎng)、職業(yè)道德水準、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和社會責任感，適應社會和經(jīng) 濟發(fā)展需要 ，掌握農(nóng)林經(jīng)濟管理基本理論、專業(yè)技能和方法， 了解本專業(yè)理 論前沿和發(fā)展動態(tài)，熟悉國家農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，尤其是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的方 針、政策 ，能在各級政府部門、企事業(yè)單位從事農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、項目管理與

科技成果推廣等工作的應用型人才。

本專業(yè)要求掌握經(jīng)濟學和管理學的基本理論和基本知識，熟悉國家有關(guān) 農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策和法規(guī) ，能夠熟練應用農(nóng)林經(jīng)濟管理、技術(shù)經(jīng)濟分析、農(nóng)村發(fā) 展規(guī)劃等專業(yè)理論和方法 ，具備分析解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟生活中的經(jīng)營管理、 市場分析、科學決策等問題的基本能力。主要包括：

1.掌握經(jīng)濟與管理學科的基本理論、基本知識；

2.掌握新時代農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革發(fā)展新趨勢、新特征、新要求 ，把握實施鄉(xiāng) 村振興戰(zhàn)略的總目標；

3.具有農(nóng)業(yè)農(nóng)村行政企業(yè)管理、科技成果推廣應用的基本能力， 以及較 強的溝通協(xié)調(diào)和創(chuàng)新思維能力；

4. 熟悉國家新時代農(nóng)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的政策和法規(guī)；

5. 了解農(nóng)林經(jīng)濟管理的前沿理論、農(nóng)業(yè)農(nóng)村應用前景、農(nóng)經(jīng)發(fā)展動態(tài)、 行業(yè)需求以及國際發(fā)展趨勢；

6.具有一定的從事農(nóng)林經(jīng)濟管理基礎的科學研究能力 ，滿足生產(chǎn)第一線 或農(nóng)村基層工作需求；

7.具備對新知識、新技能的學習能力和一定的創(chuàng)新能力。

四、課程設置與學分

專業(yè)名稱：農(nóng)林經(jīng)濟管理（專升本）     專業(yè)代碼：120301

五、主要課程說明

1. 中國近現(xiàn)代史綱要（略）

2.馬克思主義基本原理概論（略）

3.管理學原理（中級）

本課程主要講授企業(yè)或社會、經(jīng)濟組織管理的基本概念、基本原理和基 本方法，包括：管理思想和管理理論的產(chǎn)生與演變過程以及在這個過程中形 成的主要理論流派的主要代表人物及其理論貢獻；管理過程的主要工作內(nèi)容 及其組織方法。在熟練掌握上述內(nèi)容的基礎上 ，應能利用有關(guān)理論和方法， 分析各類工商企業(yè)和一般社會、經(jīng)濟組織管理中的具體問題 。通過學習 ，學 生應掌握管理過程的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法，增強分析能力、管理 能力和創(chuàng)新能力 ，實現(xiàn)理論性、系統(tǒng)性與實踐應用性的結(jié)合 ，幫助學生形成 科學的管理觀。

4.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學

本課程是經(jīng)濟理論在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的具體應用，主要講授農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、國際 化、市場化和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求和規(guī)律，土地、勞動力、資金、技術(shù)等 生產(chǎn)要素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的利用 ，以及農(nóng)產(chǎn)品供求規(guī)律、價格形成機制和農(nóng)業(yè) 經(jīng)濟宏觀管理等問題。通過本課程的學習，使學生能掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的基本 理論和研究方法 ，提高其從事相關(guān)理論分析和解決實際問題的基本能力。

5.農(nóng)業(yè)統(tǒng)計學

本課程旨在運用統(tǒng)計學的原理幫助學生系統(tǒng)了解農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟運行 的數(shù)量特征、全面掌握解析農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟現(xiàn)象的理論與方法。課程重點圍 繞農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中的基本要素 ，如土地、勞動力、資產(chǎn)、科技等統(tǒng)計 分析指標的設計，種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)行業(yè)的投入與產(chǎn) 出指標的運用以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全過程的投入與產(chǎn)出指標的調(diào)查與數(shù)據(jù)獲取，經(jīng) 過對統(tǒng)計原理與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟知識進行系統(tǒng)集成和歸納概括而形成的 一 門知識性、實踐性和方法性高度融合的專業(yè)課程。

6.農(nóng)業(yè)企業(yè)管理學

本課程旨在促使學生了解農(nóng)業(yè)企業(yè)管理的基本理論和系統(tǒng)知識，掌握農(nóng) 業(yè)企業(yè)管理的基本思想、方法和技巧，為學生提供一個相對系統(tǒng)的企業(yè)管理 知識體系， 以便走上工作崗位后能夠很快適應并能夠承擔相關(guān)的管理工作。

7.農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策學

本課程通過梳理建國以來中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域主要政策的發(fā)展脈絡，運用 經(jīng)濟學理論理解上述政策變遷的內(nèi)在驅(qū)動力。課程內(nèi)容分為總論和分論兩大 板塊。總論部分介紹經(jīng)濟發(fā)展與農(nóng)業(yè)問題、農(nóng)業(yè)政策的關(guān)系，公共政策的制 定、執(zhí)行與評估， 以及中國農(nóng)村基本經(jīng)營制度的內(nèi)涵與演變 ，幫助學生構(gòu)建 理解中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策的基本框架。分論部分廣泛覆蓋農(nóng)業(yè)土地政策、農(nóng)民 合作社政策、農(nóng)業(yè)社會化服務體系政策、糧食安全政策、農(nóng)業(yè)價格政策、農(nóng) 產(chǎn)品流通政策、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全政策等專題，幫助學生逐一解析中國農(nóng)業(yè)農(nóng) 村主要領(lǐng)域的具體政策。

8.農(nóng)產(chǎn)品營銷學

本課程是一 門研究農(nóng)產(chǎn)品營銷整體活動及其發(fā)展規(guī)律的學科，它是一 門 融合了市場營銷學和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的原理 、思想和方法的新型交叉性邊緣學 科。本門課程的任務就是要使市場營銷、人力資源管理專業(yè)的學生在掌握市 場營銷基本原理的基礎上，進一步了解農(nóng)產(chǎn)品營銷的特殊性所在，特別是要 了解我國主要農(nóng)產(chǎn)品的供求狀況、區(qū)域布局和營銷特點， 了解我國農(nóng)產(chǎn)品營 銷理論研究中的前沿和熱點 ，并能夠進行農(nóng)產(chǎn)品營銷的策劃和管理。

9.農(nóng)村金融學

本課程是 一 門以農(nóng)村各類經(jīng)濟主體資金借貸行為和各類金融組織資金 運作規(guī)律為基本研究對象，全面探討農(nóng)村金融市場、農(nóng)村金融機構(gòu)和農(nóng)村金 融工具的學科。從宏觀層面看，該課程主要關(guān)注發(fā)展中國家農(nóng)村金融與經(jīng)濟 的發(fā)展及其關(guān)系，城市金融與農(nóng)村金融的發(fā)展關(guān)系，農(nóng)村金融制度改革與發(fā) 展；從微觀層面看，包括各類正式金融組織與非正式金融組織的金融資源供 給、各類經(jīng)濟主體（如中小微企業(yè)、新型農(nóng)村經(jīng)營主體、農(nóng)戶等）的投資與 借貸等金融行為， 以及農(nóng)產(chǎn)品期貨市場等。通過該課程的學習，使學生對農(nóng) 村金融的基本概念與理論有一個基本的認知，知曉農(nóng)村金融的發(fā)展歷史與改 革方向， 能充分利用現(xiàn)有的農(nóng)村金融制度和農(nóng)村金融工具 ，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟， 提高農(nóng)村收入， 實現(xiàn)金融與經(jīng)濟的互動發(fā)展。

10.資源與環(huán)境經(jīng)濟學

本課程旨在通過課堂教學， 以使學生了解資源短缺和環(huán)境退化的原因、 掌握各種環(huán)境價值評估的方法，了解當前各種污染治理政策實施的現(xiàn)狀與問 題，學會運用經(jīng)濟學方法分析不同環(huán)境政策的優(yōu)缺點等。最終通過系統(tǒng)性的 理論學習，培養(yǎng)學生成為具有現(xiàn)代可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟觀， 富有整體性、創(chuàng)造性 思維的經(jīng)濟學復合型人才 ，同時為學生今后能夠獨立運用經(jīng)濟學知識，分析

和解決各類資源與環(huán)境問題打下堅實的基礎。

11.英語（專升本）略

12.農(nóng)產(chǎn)品市場調(diào)查（實踐）

通過本課程的學習，使學生了解并掌握農(nóng)產(chǎn)品市場調(diào)查的相關(guān)概念、主 要程序和基本方法，幫助學生熟練掌握農(nóng)產(chǎn)品市場調(diào)查方案和調(diào)查問卷的設 計 ，并能綜合運用各種調(diào)查方法 ，收集、整理農(nóng)產(chǎn)品市場供求信息 ，為農(nóng)產(chǎn) 品生產(chǎn)經(jīng)營者的經(jīng)營決策提供科學依據(jù)。通過本課程實踐，提升學生的綜合 應用能力，使學生能夠根據(jù)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營者的目的和需要，開展有針對性 的農(nóng)產(chǎn)品市場調(diào)查活動。

13.農(nóng)業(yè)推廣學

本課程在了解農(nóng)業(yè)推廣學歷史的基礎上， 重點學習農(nóng)業(yè)推廣的基本原 理、推廣體系、推廣方式以及推廣技能等 ，掌握農(nóng)業(yè)推廣的本質(zhì)和規(guī)律，包 括農(nóng)民心理特征、農(nóng)民行為改變規(guī)律、農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化規(guī)律等。本課程的 目的是讓學生了解農(nóng)業(yè)推廣體系的變革趨勢，掌握農(nóng)業(yè)推廣的程序方法，提 高學生的農(nóng)業(yè)推廣素質(zhì)與技能，為將農(nóng)業(yè)新成果、新技術(shù)和新知識推廣到農(nóng) 業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民中去奠定良好基礎。

14.農(nóng)村經(jīng)濟管理綜合實踐

本課程旨在使學生能夠基于管理學、經(jīng)濟學等基礎理論知識，利用農(nóng)村 調(diào)查的基本方法，針對具體的“ 三農(nóng)” 問題，通過問卷調(diào)查、實地調(diào)研與訪 談、文本分析、計量分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、模型分析等基本方法 ，完成針對 具體“ 三農(nóng)” 問題或產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題的調(diào)查報告，使學生可以直觀、深刻地了 解“ 三農(nóng)” 問題 ，掌握解決“ 三農(nóng)” 問題的基本思路與方法，培養(yǎng)學生運用 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟理論解決實際問題的能力。

15.農(nóng)村社會調(diào)查專題（實踐）

本課程旨在使學生能夠基于經(jīng)濟學、社會學等基礎理論知識，利用農(nóng)村 社會調(diào)查的方法，針對具體的農(nóng)村社會調(diào)查課題，進行調(diào)查問卷設計、實地 調(diào)查、資料收集、調(diào)研數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析及社會調(diào)查報告撰寫的綜合 運用和學習，使得學生能夠直觀、深刻地掌握農(nóng)村社會調(diào)查的基本方法和技 巧，并著重啟發(fā)與培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和實踐調(diào)查能力。學生應在理解農(nóng) 村社會調(diào)查基本概念及社會調(diào)查各階段主要任務的基礎上，通過實踐考核的 方式使學生掌握農(nóng)村社會調(diào)查的基本方法 、技巧以調(diào)查數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計分 析。

六、實踐性環(huán)節(jié)學習考核要求

1.含實踐的課程及實踐所占學分：農(nóng)產(chǎn)品市場調(diào)查（實踐）6 學分、農(nóng) 村經(jīng)濟管理綜合實踐 10 學分、農(nóng)村社會調(diào)查專題（實踐）6 學分。

2.完成農(nóng)林經(jīng)濟管理畢業(yè)論文。

七、教材目錄

注：“使用教材” 以當次考試公布的教材及大綱使用情況為準。