高等教育自學考試藝術設計（?？疲?/span> 專業考試計劃

一、指導思想

高等教育自學考試是我國高等教育基本制度之一，是對社會自學者進 行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學、國家

考試相結合的高等教育形式，也是我國高等教育體系的重要組成部分。   《“十四五”時期教育強國推進工程實施方案》 指出堅持以人民為中心

的發展思想，促進公平、提高質量、服務發展，進一步聚焦關鍵、突出重 點，基礎教育補短板、職業教育樹精品、高等教育創一流，發揮投資精準 支撐和撬動作用，全面提升教育體系內在質量水平，全面提升人民群眾教 育獲得感，全面提升教育服務引領經濟社會發展能力。在我國經濟結構調 整、轉型的大背景下，文化創意產業迅速崛起，我國藝術設計行業對創新 型人才的需求日益增加。藝術設計（?？疲?/span> 專業需加強對創新型人才培養 的重視程度，結合藝術設計原有的教育體系，多方位地鍛煉和培育學生的 動手操作能力以及創新思維，營造良好的學習環境和成長環境，從而使學 生能夠成為高素質的藝術設計創新型人才，服務于我國藝術設計行業發展。

二、學歷層次及規格

高等教育自學考試藝術設計（專科） 專業的學歷層次為專科，專業大 類為文化藝術大類，專業類別為藝術設計類。

本專業考試計劃規定合格課程門數為 15 門（其中考試課程相關的實踐 考核環節部分不單獨計入課程總門數），總學分為 77 學分。

凡按照本專業考試計劃的規定，取得相應課程合格成績且達到規定學 分要求，實踐環節考核合格，思想品德經鑒定符合要求者，經審核通過， 由湖北省高等教育自學考試委員會頒發藝術設計專業自學考試?？飘厴I證 書，主考學校副署，國家承認學歷。

三、培養目標與基本要求

本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定 的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工 匠精神，較強的職業能力和可持續發展的能力，掌握藝術設計的基本理論、 知識與技能，具備利用工具進行設計表現的基本素質和綜合實踐能力，能

夠在藝術設計相關專業領域從事設計工作的高素質技術技能人才。

本專業要求初步掌握藝術設計的基本理論與知識，掌握計算機輔助設 計的基本技能，能夠綜合運用相關工具完成設計任務。主要包括：

1.初步掌握藝術設計的基本理論、基本知識和基本技能； 2.掌握設計調研、設計分析、設計表達的基本方法；     3.具備計算機輔助設計的技能和綜合應用的能力；      4.具備藝術設計的溝通與合作能力；

5. 了解本行業領域的發展動態、應用前景，具備一定的創新意識和實踐 能力，適應社會需求；

6.具備對新知識、新技能的學習能力和一定的創新創業能力； 7.具有較高的職業素養和社會責任感，遵守行業規范。

四、課程設置與學分

專業名稱： 藝術設計（?？疲?/span>     專業代碼：  550101

五、主要課程說明

1.思想道德修養與法律基礎（ 略）。

2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（ 略）。

3.設計概論

本課程是使學生了解設計的基本范疇與特征，樹立正確的設計觀念。 讓學生在正確全面了解藝術設計的概念、特征、學科范圍、發展歷史的基

礎上，了解設計師的專業知識結構、素養和社會職責，了解設計的方法與 程序，為各專業方向的學習打下堅實基礎，并對后續的專業學習起到指導 作用。

4.計算機輔助圖形設計

本課程學習的平面設計工作軟件為 PhotoShop 和 Illastraiter。通過學 習圖形繪制、處理照片與圖片的基礎方法、電腦軟件的字體處理技巧與排 版等相關知識，讓學生逐步掌握這兩種軟件的使用技法，使學生能較為流 暢地運用軟件完成課程練習。

5.構成（平面、色彩、立體）

本課程分別介紹了構成藝術的內容與形式，構成創作與欣賞的審美原

則，不同構成類型的基本元素，平面構成、色彩構成、立體構成的創作方 法和技法，綜合構成的創作技法，不同構成類型的構成材料，構成藝術的 應用領域和形式，構成藝術原理與電腦實際創作表現等。

6.設計基礎

本課程將系統學習圖形的概念、圖形的發展歷史、圖形創意思維、圖 形創意表現、圖形創意視覺與構圖等內容，培養學生的創造性圖形思維和 表達能力，從新的觀念視角去觀察、認識、理解、表達事物的能力，以獨 創性思維為先導尋求獨特、新穎的意念表達方式和表現方式的能力。

7.設計表達

本課程圍繞設計中最基礎的表達階段，通過手繪及電腦虛擬的方式來 學習色彩表達、圖形表達、結構表達、材質表達、工藝表達、空間表達、 視覺表達、情感表達、文字表達、溝通與交流、模型立體呈現等多種表達 方式。

8.數碼攝影

本課程是引導學生了解攝影的基本知識，攝影所需要的各種攝影器材， 通過理論聯系實踐的方法，使學生掌握攝影基礎理論和實踐技能，并創作

拍攝全過程和后期暗房操作技能。

9.藝術概論

本課程是使學生了解藝術概論的基本知識和基本研究方法； 明確學習 藝術概論的意義，正確理解藝術活動的發生、發展的規律； 初步培養學生 運用藝術概論的基本原理分析和認識藝術活動的現象和對藝術作品進行賞 析，并為進一步學習其它藝術課程打好基礎。

10.計算機輔助設計（AutoCAD）（ 實踐）

本課程主要內容包括裝修設計制圖的相關要求和內容、AutoCAD 的基本 操作和基本設置，二維命令，輔助工具，建筑平面圖、裝飾平面圖、地坪 圖、頂棚圖、立面圖、大樣圖及剖面圖的繪制，還對各類空間的圖樣繪制 進行了細致的講解。學生需掌握 AutoCAD 的基本應用繪圖的方法與技巧， 并能熟練使用快捷鍵與快捷命令。

11. 透視基礎（實踐）

本課程是用科學原理研究客觀事物反映在人眼睛里視覺圖像近大遠 小、近寬遠窄、立體感、空間感的作圖法的學科。通過系統地介紹透視學 的基礎理論和作圖方法，以由淺入深、循序漸進的原則進行闡述，讓學生 能掌握透視學基礎理論知識，并加以運用。

12. 數字媒體視頻編輯（ 實踐）

本課程是使學生能掌握利用非線性編輯軟件完成影視剪輯工作的基本 流程和基本方法，理解經典剪輯原理線； 掌握剪輯節奏與情節張力、表演 情緒的關系，聲畫關系的處理方式； 利用剪輯彌補拍攝問題的處理方法； 掌握剪輯常用術語、數字視頻編碼技術、非線性編輯系統的軟件平臺基本 操作。

13. 場景設計（實踐）

本課程是使學生理解動畫場景的功能與特性以及動畫場景設計基礎， 掌握動畫場景設計的創作和動畫場景設計表現技法，培養學生獨立表現各 種風格動畫場景的創意與表現能力以及對各種藝術表現形式及電腦繪制技 術的熟練應用能力，達到提升學生造型能力，設計思維能力與動手實踐能 力的 目的。

14. 美術鑒賞

本課程是通過對美術的功能、形式、題材以及各大美術門類的學習， 引導學生探索藝術中深刻而又復雜的可能性。通過優秀美術作品的案例分

析，彰示了美術作品的人文涵義和美學價值，給予了藝術更具創造性的闡 發和更加豐富的文化鑒賞空間。引導學生應用正確的人生觀和審美觀來認 識現實的美術現象，提高學生的美術欣賞水平； 強化學生的獨立思考能力， 讓他們能運用理論知識認識現狀和未來。

15．動漫速寫（ 實踐）

本門課程主要讓學生掌握動漫速寫的表現技法與思維方式，培養學生 快速造型能力、分析能力和表現能力。通過實踐讓學生完成從理論到技能 的轉化，提高和鍛煉學生的造型能力，使學生能從專業角度出發，培養觀 察力、表現力和創造力，快速掌握速寫能力，幫助學生在今后的學習中直 接進入動漫創作，提高塑造動漫形象的能力。

六、實踐性環節學習考核要求

含實踐的課程及實踐所占學分： 計算機輔助圖形設計（ 實踐） 2 學分、 設計基礎（ 實踐） 2 學分、設計表達（ 實踐） 2 學分、數碼攝影（ 實踐） 2  學分、計算機輔助設計（AutoCAD）（ 實踐） 6 學分、透視基礎（實踐）4 學 分、場景設計（實踐） 4 學分、數字媒體視頻編輯（ 實踐） 5 學分、動漫速 寫（ 實踐）6 學分。

凡理論考試與實踐環節考核兩部分相結合的課程為一門課程，考生必 須取得兩個部分的合格成績方能獲得該門課程的學分。

開辦藝術設計專業（?？疲?/span> 的主考學校，須按照考核大綱的要求，具 備相應的技能考核、實踐考核的教學設施、實驗實訓條件、考核環境、師 資團隊。

七、教材目錄