華中農業大學畢業考核（論文）結構及格式規范標準
為進一步規范學位（畢業）論文寫作和裝訂，促進學生學位（畢業）論文形式標準化，特制訂本規范，其各項要求適用于答辯前后的論文，學生在論文寫作時務必認真閱讀，嚴格執行。
1 論文結構
論文一般應包括：封面、扉頁、論文獨創性聲明及使用授權書、目錄、論文摘要（中、英文）、縮略語表、正文、參考文獻、附錄、致謝等幾個部分。
“論文獨創性聲明及使用授權書”置于扉頁與目錄之間。
2 論文外觀
論文的開本為A4紙，其尺寸為：mm: 297×210，其中上邊距25 mm、下邊距25 mm、裝訂邊邊距32 mm、非裝訂邊邊距25 mm、頁眉20mm、頁腳15 mm，奇偶頁頁邊距對稱，頁眉、頁腳居中排列，其中，奇數頁頁眉為論文題目，偶數頁頁眉為“華中農業大學高等繼續教育學士學位（畢業）論文”。定稿后，用優質A4紙雙面（不允許以A3紙單面復印后對折）。裝訂整齊、美觀。
論文目錄一般應自動生成，目錄本身的頁碼用大寫羅馬數字（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ…）單獨編排，中英文摘要、縮略語表等的頁碼用小寫羅馬數字（ⅰ、ⅱ、ⅲ…）單獨編排，從正文開始到最后，頁碼用阿拉伯數字（1、2、3…）編排，頁碼居中排列，不能出現漏編、重編、倒編等錯誤。
文章編排應有統一的標準。正文應統一行間距，標題與正文、表頭、題頭等可以用不同的字號和字體加以區別，但對于同一級的標題，要采用同樣的字號與字體。所有的正文文字應采用同一字號與字體（推薦中文用宋體，英文用Times New Roman，字號小四），其中原始訪談筆錄要用引號標引。表題、圖題字號應比正文文字小一字號，圖例說明字號應比圖題小一字號，以示與正文文字有所區別。中英文切換時注意改變字體。
論文正式輸出前做認真仔細的校對，特別要嚴格檢查錯別字、漏字、段落錯亂、標題混亂等問題。裝訂好的論文中不應出現手工涂改的痕跡，整篇論文的錯別字、漏字應控制在10 次以下。
整篇論文做好孤行、孤尾控制，即一段文字的最后一行不落在下一頁，一段文字的啟始一行（特別是標題）不放在前一頁。
所有的表圖，包括表題、圖題、圖例說明、腳注等，都應盡可能放在同一頁，以保持表圖的完整性。不能避免的用“續表”或“續圖”字樣表示與前頁表圖的連貫。
不符合上述要求將會被作為形式審查不合格，不予受理。
3 目錄
以標題編號的形式進行目錄的編排（最好是自動生成目錄），注意不同級別標題的差別，相同級別的標題字體、字號應相同，采用統一的編號方法，突出不同的編號級別，如采用1，1.1，1.1.1等，而不將一、，1、，1.1，（1）等混編在一起（這些編號和字體原則也適用于論文正文）。各級標題均應相應地標注頁碼。
論文標題一般可設三級，一級標題采用三號黑體，二級標題采用小三號黑體，三級標題采用四號黑體，都采用左對齊排版。
4 摘要
摘要包括中文摘要、英文摘要和關鍵詞，出現在論文目錄之后、正文之前。編排順序是中文摘要、中文關鍵詞、英文摘要、英文關鍵詞。
摘要是文章的縮影，要求簡明確切、不加注釋或評論地介紹論文研究背景、研究目的與意義、研究思路與方法、主要研究內容與觀點（結果）、研究創新或應用價值等。使用符號、略語或縮寫等必須符合學科規范。英文摘要的內容與中文摘要的內容基本一致，語法正確、拼寫無誤、符合英語表達習慣。
摘要之后列出關鍵詞，反映文章主體內容和涉及范圍，是論文分類和建立索引的依據，一般由3-6個相對獨立的反映論文主體內容和涉及范圍的詞或詞組組成。中文關鍵詞在中文摘要之后，英文關鍵詞在英文摘要之后，中英文關鍵詞一一對應，分別放置在中、英文摘要之后另起一行，各關鍵詞之間用分號隔開。為增加檢索的信息量，關鍵詞應避免與標題相重復。
5 正文
本科生學位論文正文由前言、研究方法、研究內容、研究結論等幾個部分組成；研究生學位論文正文由研究背景、研究目的與意義、文獻綜述、研究思路與方法、主要創新、研究內容、研究結論與討論、研究展望等幾個部分組成。
5.1 研究背景
研究背景應明確提出論文研究所針對的理論性問題和實踐性問題，說明研究問題提出的國際、國內背景。
5.2 研究目的與意義
研究目的是在提出問題和綜述文獻的基礎上，闡述學術思想，提出科學假設或假說，明確論文研究要實現的目標或達到的目的。
研究意義應明確提出論文研究的理論和實際意義。
5.3 文獻綜述
文獻綜述包括國外研究動態、國內研究動態和文獻評述。主要回顧、評價與所研究問題相關的既有科學研究已經取得的研究成果以及這些研究的不足，并在此基礎上指出論文所選擇研究問題的重要性、創新性（包括理論和方法上的創新等）、可行性、合適性（即選擇的課題合適研究者本人的特點），是作者對相關文獻閱讀、消化后的綜合、提煉與升華，反映作者對國內外相關研究的把握和理解程度。因此，文獻綜述在敘述前人工作的同時，應提出自己的看法和觀點，不應照抄前人文章，或將文獻綜述寫成前人工作的堆砌，也不應像教科書一樣寫成知識性介紹。
5.4 研究思路與方法
研究思路要闡明論文研究的主要內容、擬解決的關鍵問題、分析框架或研究的技術路線。
研究方法是指研究問題中運用的主要研究方法。對一些常用的研究方法，可在引用他人文獻的基礎上進行簡要描述，不必花大量篇幅去交待細節。但對于自己改進和發明的新方法則需要作詳細的交待，說明在前人基礎上的改進部分及其理由。對于實證研究，必須詳細交待實證數據或資料來源及抽樣過程，獲得的方法與途徑，并對數據和質性材料等實證材料的真實性與代表性做出說明。
5.5 主要創新
主要創新是指碩士、博士研究生作者通過論文研究在某幾個具體方面的學術貢獻。應明確指出本研究與前人相比的進步所在，闡明研究的理論和方法上的價值。
5.6 研究內容
研究內容是論文的主體，可分幾章論述。要求研究問題明確集中，理論推導嚴密，思路清晰，結構完整，邏輯嚴謹，闡述透徹，文筆流暢，資料翔實，論據充分，定性與定量分析相結合。鼓勵學生以嚴謹扎實的研究為基礎，進行大膽假設，提出全新的學術觀點。
5.7 研究結論與討論
研究結論應詳盡陳述課題研究結果，在很大程度上反映作者綜合分析、邏輯思維的水平和進行創造性科學研究的能力，應簡明扼要，明確具體，是在研究內容基礎上的提煉，不應與研究內容簡單重復。
討論是在透徹理解結果的基礎上，精練地歸納研究的主要結論，指出本研究結果的進步所在和所解決的科學問題，闡明研究結論在理論上和應用上的價值、前景，并對研究中提出和發現的一些重要學術觀點進行深刻的探討。討論內容應注意與前文的研究目的相呼應，并在研究深度上進行挖掘，以避免討論內容成為研究結論的簡單重復。
如果是應用型研究論文，“研究結論與討論”可以用“研究結論與對策”替代。在結論與討論的基礎上，有針對性地提出具體、科學、可行的解決問題的對策（措施），供政府和有關決策部門參考。
5.8 研究展望
研究展望應指出本研究及其結果所存在的問題、研究工作的不足方面,并針對本研究中的不足之處，提出未來研究方向，以及今后進一步開展研究的思路和建議等。
5.9 參考文獻及腳注
5.9.1 參考文獻
參考文獻緊接正文后面列出，與文中的文獻引用一一對應。參考文獻排列規則是中文文獻在前、外文文獻在后。中文文獻按第一作者的姓名拼音字母為序排列，英文及其它西文按第一作者姓氏字母順序排出，第一作者姓名相同時按第二作者姓名排序，余類推。作者相同的文獻按發表的先后順序列出，所列的相同作者同年內的文獻多于一篇時，可在年份后加“a”“b”等字母予以分別，如：“1997a”“1997b”等。文獻作者人數在20（包括20）以下的全部列出，超過20人時，列出前20名作者，后面加“等”（西文“et al”）字以示省略。作者姓名之間用逗號“，”隔開，中文、外文的姓名一律采用“姓在前名在后”的寫法；外文（含漢語拼音）姓名的姓應寫全，且第一字母應大寫，名字僅寫大寫首字母，姓與名之間用一空格隔開，名與名之間不用空格。未公開發表的資料請勿引用，但可作腳注處理。文獻著錄格式參見“6.1文獻引用方法”。
各種來源的文獻書寫格式如下：
雜志論文。作者．題名．刊名（外文刊名用斜體，兩個詞以上的用縮寫，縮寫詞后不用縮點，用一空格隔開；一個詞的不縮寫），出版年.起迄頁
會議論文集。作者．題名．見或In：編者（主編或編，英文編者后加 ed. 多編者加eds.），文集名. 會議名，會址，會議年，出版地：出版者，出版年.起訖頁
會議論文。作者．題名．會議名，開會年，會址
著作。作者．書名．版本（第一版不標注）．（或譯者）．出版地：出版者，出版年. 起訖頁
專著章節或文集。作者．題名．見或In：編者（主編或編，英文編者后加 ed. 多位編者加eds.），專著（文集）名．出版地：出版者，出版年.起迄頁
學位論文。作者．題名．[學位論文]．保存地點：保存學位授予單位，年份
專利。專利權所有者．專利名．國別，專利文獻種類，專利號．授權日期（年-月-日）
技術標準。起草責任者．標準代號．標準順序號-發布年．標準名稱. 出版地：出版者，出版年
網絡。作者．題名．年-月-日．網址
未包括到的情況請作者參照以上基本格式作出相應的處理。
注意：所有中文參考文獻的句號用全角狀態下的“.”表示；所有西文參考文獻的標點符號用西文狀態下的符號，后空一格。參考文獻多年來一直是論文中最混亂的部分，各位作者務必遵照上述格式。若在一篇論文中發現5篇文獻的列法不合要求者，作為形式審查不合格，退回修改后再受理。
各種來源的文獻書寫格式舉例如下：
1.馬克思恩格斯選集（第1卷），北京：人民出版社，1995．22-23．
2.何帆．涉過WTO的激流險灘．2000-2-2．http：//www.beiwang.com/bbs.
3.黃浩．西北鄉鎮企業發展中存在的問題與對策．經濟體制改革．2001（2）．42-50．
4.姜錫州．一種溫熱外敷藥制備方法．中國專利，881056073．1989-07-26．
5.祁春節．中國柑橘產業的經濟分析與政策研究． [博士學位論文]．武漢：華中農業大學圖書館，2001．
6.全國文獻工作標準化技術委員會第六分委員會．GB 6447-86．文獻編寫規則．北京：中國標準出版社， 1986．
7.邱澤奇．建構與分化：當代中國社會結構的過程．見：潘乃谷，馬戎主編，社區研究與社會發展．中國社會學紀念費孝通教授學術活動60周年學術討論會，北京，1996，天津：天津農業科技術出版社，1998．1-10．
8.蘇東水．東方管理學．太原：山西經濟出版社，2003，47-48．
9.楊國樞．中國人對現代化的反應：心理學的觀點．見：喬健主編, 中國人的觀念與行為．天津：天津人民出版社，1995．209-239．
10.Ahn S, Tanksley SD. Comparative linkage maps of the rice and maize genomes. Proc Natl Acad Sci USA, 1993b, 90:7980-7984
11.Aldemita RR. Genetic Engineering of rice: Agrobacterium tumefaciens-mediatedtransformation of rice and evaluation of a corn pollen-specific promoter using the gusA gene in transgenic rice. (Ph D dissertation). West Lafyatte: Purdue University, 1998
12.Foth HD. Fundamentals of soil science. 7th ed. New York: John Wiley & Sons, 1984. 151-159
13.Morison JIL. Intercellular CO2 concentration and stomatal responses to CO2. In: Zeiger E, Farquhar GD, Cowan IR eds., Stomatal Function. Stanford: Stanford University Press, 1987. 229-251
14.Wang XM. Recombinant DNA sequences encoding phospholipase. USA patent, 5670366.1997-09-23
15.Zhang Q, Gao YJ, Yang SH, Ragab RA, SaghaiMaroof MA, Li JX, Li ZB. Molecular marker-based analysis of heterosis in hybrid rice. Abstract, 7th Annual Meeting of the Rockefeller Foundation's International Program on Rice Biotechnology, 1994, Bali, Indonesia
5.9.2 腳注
腳注是對正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明，一般排印在當頁頁腳,用數字加圓圈標注（如①、②……）。
例如“第二，渠道模式選擇不同。由于流通體系發展階段②”
在當頁頁下添加腳注：
②陳志昂（1998）根據經濟發展階段的劃分，把商品流通體系發展階段劃分為“傳統、多元和現代”3個階段，按主要工業國家的經濟發展階段，傳統流通體系大致為19世紀70年代以前，多元流通體系為19世紀70年代至20世紀50年代，20世紀紀60年代起，主要工業國家則進入現代流通時期。我國在21世紀初以前處于多元流通階段的初中期。
6 注意事項
6.1 文獻的引用方法
在文中引用文獻時，采用姓名加年份的方式，姓名與年份之間空一格，若所引文獻只有1名或2名作者時，作者姓名全部列出(外文文獻只列姓氏)，當所引文獻作者有3名或3名以上時，列出第一作者，后面加“等”以示省略。如“（李崇光 1994）”，“（李崇光和鐘漲寶 1995）”， “（李崇光等 2012）”等。外文文獻引用也同樣處理，如(Smith 1990), (Smith 1990, Smith and Jones 1992), (Smith et al 1993) 等。當一個括弧中有多篇文獻時，按年代順序，早期的文獻在前，文獻之間用逗號分開。
6.2 文中圖表的列法
圖表要講求質量，注意美觀，以表1（Table 1）、表2（Table 2 ），圖1（Fig. 1）、圖2（Fig. 2）等統一編號。每個圖表都應有標題，內容應簡單明了，中英文對照，居中排列。表題置于表的上部，圖題置于圖的下方。每個圖表所提供的信息應能做到自我解釋（即不看正文應能理解各圖表的數據、信息）。
表格一律采用 3 線表，表頭（中英文）應簡潔，必要時加腳注（中英文）。腳注用右上角半括號阿拉伯數字或小寫英文字母如“1）”“2）”，或“a)”“b)”等表示。照片要求用反差大、圖像清晰的原版照片，或計算機處理的高質量的照片，不應采用復印圖，圖上的各種標示、箭頭等應符合正式發表規范。
表內同一欄的數字必須上下對齊，表內不宜用“同上”，“同左”和類似詞，一律填入具體數字或文字。表內“空白”代表未測或無此項，“--”代表未發現，“0”代表實測結果為零。如數據已繪成曲線圖，可不再列表。當圖題不能表達清楚時，可用最簡練的文字將圖上需要說明的符號、標記、代碼，以及實驗條件等橫排于圖題下方，作為圖例說明。
6.3 符號、縮寫、代號、計量單位和數據的表示
6.3.1 符號、縮略代號
各種西文符號、代號只能使用法定的或公知公用的。大小寫、上下角標、正斜體正確使用。一般使用西文斜體的有：生物學屬及屬以下的拉丁文學名、基因名稱符號，用字母代表的數、一般函數及統計學符號，量符號和量符號中的代表量或變動性數字的角標字母，如體積V、濃度C 以及數學公式等。符號、代號在稿件中第一次出現時，要用括號注明中文名稱。
對在文中出現次數較多（≥ 5次）的較長的名詞，可以作縮寫。作縮寫的名詞在文中第一次出現時要進行必要的定義，并將自行定義的縮寫列入“縮略語表”（“縮寫名詞表”）。
6.3.2 計量單位
文中計量單位使用新出版的中華人民共和國國家標準《量和單位》中頒布的法定計量單位。如時間單位使用“s(秒)、min(分)、h(小時)、d(天)”等；濃度單位使用“mol/L 、mg/L”等，原用的“ppb、ppm、克分子濃度（M）、當量濃度（N）”等均已廢除，不得使用；面積單位用“m2，cm2， hm2”，而不用“畝”；光強用“勒克斯（lx）”；輻射強度用“貝克(Bq)、庫/kg（C/kg）”，而不用“居里、倫琴”；質量單位用“ kg 、g”或“ t”，而不用“斤”等；生物技術中DNA 以及蛋白質片段的質量單位用“克（g）、毫克（mg）、微克（μg）”等。凡阿拉伯數字后所帶單位，均使用國際通用代號或符號，如“ 1 mol”不用 “1摩爾”等。有些單位習慣用中文表示的，與數字組合使用，采用國際通用代號，如“3天用3 d 、5小時用5 h 、10分用10 min、13秒用13 sec表示”。組合單位在文字中采用如下寫法：mol/L 、mg/L；轉速用“r/min”,不用 “rpm”。
6.3.3 論文中數據的表示方法
實驗的有效位數表示要一致，有效位數必須全部寫出，如“0.8600”、“1.0000”為4位有效數，不能寫成“0.86”“1”；論文中各種單位的計數計量一律用阿拉伯數字，如 “10 株”“3次重復”等不寫成“十株”“三次重復”。表示參數與偏差范圍的數值如：“20±2℃”不能寫成“20℃±2℃”；“50%-60%”不能寫成“50-60%”。附帶尺寸的單位相乘的數字，如“長寬高”應寫成“30m × 20 m × 10 m ”，或寫成“m：30 × 20 × 10”，不能寫成“30× 20 × 10 m ”。數字的增加可用倍數和百分數表示，如“增加了2倍”，“增產10%”；數字的減少只能用百分數和分數表示，如“降低10%”，“減少了1/5”等。公歷紀年：如“1999年”不能寫成“99年”，也不能用“去年、今年、明年”表示。
6.3.4 論文中標點符號的正確使用
文中各種標點符號應恰當使用，尤其在輸入中應注意中英文軟件環境的區別，是中文敘述的文字就應用在中文輸入環境下的標點符號，是西文敘述的文字就應用西文的標點符號，中西文標點符號不應混用。英文的標點符號后應空一格。
7 附錄
附錄可以包括兩部分的內容：
論文的補充材料，如調研問卷、訪談大綱、被訪者信息，調查數據、公式推導、數據處理程序等。
碩士、博士研究生可附上作者簡歷、在讀期間與課題有關的研究成果，包括主持或參與的課題、發表的論文、出版專著、參加國際會議及論文等。
論文附錄依次用大寫字母“附錄A、附錄B、附錄C……”表示，附錄內的分級序號可采用“附A1、附A1.1、附A1.1.1”等表示，圖、表、公式均依此類推為“圖A1、表A1、式（A1）”等。
8 致謝
致謝是發自內心的對論文的完成起到指導和幫助作用的人和單位的感謝，不贊成在此對導師或其他個人進行贊揚或吹捧。無關的人或單位不要羅列上去。致謝出現在論文的最后。
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