高等教育自學(xué)考試社會工作（專升本）專業(yè)考試計劃

一、指導(dǎo)思想

高等教育自學(xué)考試是我國高等教育基本制度之一，是對社會自學(xué)者進行 的以學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學(xué)、社會助學(xué)、國家考試 相結(jié)合的高等教育形式 ，也是我國高等教育體系的重要組成部分。

高等教育自學(xué)考試社會工作（專升本）專業(yè)的任務(wù)，是通過自學(xué)考試促 進廣泛的個人自學(xué)和社會助學(xué)活動，推動社會工作專業(yè)在職教育和大學(xué)后繼 續(xù)教育，造就和選拔具有一定的社會工作理論和實務(wù)能力的專門人才 ，以適 應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。專業(yè)人才培養(yǎng)水平和課程設(shè)置在總體上應(yīng)與 一般全日制普通高等院校相應(yīng)層次專業(yè)要求保持基本一致。同時，結(jié)合新時 期高等教育自學(xué)考試人才培養(yǎng)目標定位和人才培養(yǎng)特點，突出強化“技能自 考 ”的人才培養(yǎng)理念 ，突出強化課程設(shè)置的職業(yè)性、應(yīng)用性、實用性、選擇 性和發(fā)展性， 突出強調(diào)對學(xué)習(xí)者職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)核心能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

二、學(xué)歷層次及規(guī)格

高等教育自學(xué)考試社會工作（專升本）專業(yè)的學(xué)歷層次為本科 ，學(xué)科門 類為法學(xué) ，專業(yè)類為社會學(xué)類。

本專業(yè)考試計劃規(guī)定合格課程門數(shù)為 16 門（其中考試課程相關(guān)的實踐 考核環(huán)節(jié)部分不單獨計入課程總門數(shù)）， 總學(xué)分為 70 學(xué)分。

凡按照本專業(yè)考試計劃的規(guī)定，取得相應(yīng)課程合格成績且達到規(guī)定學(xué)分 要求 ，實踐環(huán)節(jié)考核合格 ，思想品德經(jīng)鑒定符合要求者 ，經(jīng)審核通過， 由湖 北省高等教育自學(xué)考試委員會頒發(fā)社會工作專業(yè)自學(xué)考試本科畢業(yè)證書，主 考學(xué)校副署， 國家承認學(xué)歷。符合高等學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)士學(xué)位授予條件者， 由主考學(xué)校按規(guī)定授予學(xué)士學(xué)位。

三、培養(yǎng)目標與基本要求

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的 科學(xué)文化素養(yǎng)、職業(yè)道德水準、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和社會責任感，適應(yīng)社會和經(jīng) 濟發(fā)展需要 ，掌握社會工作的基本理論、基本知識和基本方法 ，能在黨政機 關(guān)、群團組織、企業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院、社會組織和社區(qū)從事社會保障、社會服 務(wù)、社會事務(wù)管理、社區(qū)事務(wù)管理、政府公共事務(wù)管理等方面工作的應(yīng)用型 人才。

本專業(yè)要求樹立“ 以人為本、助人自助、公平公正” 的專業(yè)倫理 ，系統(tǒng)  掌握社會工作領(lǐng)域的基本理論和基本知識，具有個案工作、小組工作和社區(qū)  工作等基本技能，具備服務(wù)社會及應(yīng)對復(fù)雜社會問題的實踐技能。主要包括：

1.具有較高的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng) ，具有公共情懷、專業(yè)精神和社會責 任感；

2.掌握社會工作領(lǐng)域的基本理論， 熟悉國內(nèi)外社會工作的相關(guān)知識；

3. 系統(tǒng)掌握個案工作、小組工作、社區(qū)工作等方法， 能夠運用相關(guān)技能 開展介入行動；

4.具有政策分析及社會管理的綜合素質(zhì)，具備弱勢人群服務(wù)能力和社區(qū) 服務(wù)能力；

5. 了解社會工作的理論前沿 ，理解國家社會政策的發(fā)展方向 ，把握社會 工作的發(fā)展趨勢；

6.熟悉國家社會工作和社會保障領(lǐng)域的方針政策和法律法規(guī)；

7.具有基本的科學(xué)研究和實際工作能力 ，滿足黨政機關(guān)、群團組織、企 業(yè)、學(xué)校、醫(yī)院、社會組織和社區(qū)等的實際工作需求；

8.具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

四、課程設(shè)置與學(xué)分

專業(yè)名稱：社會工作（專升本）            專業(yè)代碼：030302

五、主要課程說明

1. 中國近現(xiàn)代史綱要（略）

2.馬克思主義基本原理概論（略）

3.英語（專升本）（略）

4.社會工作理論

本課程使學(xué)生掌握社會工作的基本目標、學(xué)科特點和意義；西方和中國 社會工作發(fā)展的基本過程；社會工作的一些重要流派及其主要理論；社會工 作的價值體系；社會工作的基本范疇、基本理論、基本知識 ，并能運用于解 決社會問題。使學(xué)生了解和掌握社會工作的基本理論與基礎(chǔ)知識，通過對社 會工作價值體系的傳授，培養(yǎng)學(xué)生的社會人文關(guān)懷素質(zhì)和專業(yè)價值觀，為獻 身科學(xué)的社會工作奠定基礎(chǔ)。

5.社會心理學(xué)

本該課程使學(xué)生掌握社會心理學(xué)的基礎(chǔ)知識，運用所學(xué)理論對社會中存 在的各種人際關(guān)系及心理現(xiàn)象進行分析與研究，從而培養(yǎng)學(xué)生提出問題并闡 述問題的思考能力，啟發(fā)學(xué)生的理論思路和應(yīng)用能力。使學(xué)生認識社會中人 們行為背后的社會心理過程及其規(guī)律，能更好地認知自我與社會，成功地進 行人際交往與溝通。

6.社會政策概論

本課程使學(xué)生了解社會政策的概念、發(fā)展歷史、構(gòu)成、實施、評價等內(nèi) 容，具有比較系統(tǒng)的社會政策方面的理論知識； 了解社會政策與社會發(fā)展的 關(guān)系 ，把握社會政策的價值內(nèi)涵；對我國社會保障、勞動就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、 教育、社會服務(wù)、住房反貧困等社會政策的演進與存在問題，有清晰的認識 和理性的思考。

7.社會行政

本課程使學(xué)生掌握如何從行政管理的角度提供社會服務(wù)，社會工作機構(gòu) 自身如何發(fā)展和完善。本課程將向?qū)W生提供有關(guān)社會工作機構(gòu)行政管理與服 務(wù)的知識和技能 ，為學(xué)生將來從事管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。

8.社會工作研究方法

本課程使學(xué)生掌握社會工作研究中使用的主要研究方法，以及不同研究 方法背后的理論和邏輯。掌握社會工作研究方法論的基礎(chǔ)概念， 了解如何研 究問題提煉、測量、抽樣、資料搜集、資料分析、研究結(jié)果呈現(xiàn)問題。通過 本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握社會工作研究的主要方法 ； 了解國內(nèi)外經(jīng)典研 究案例 ； 能夠初步開展獨立的研究工作。

9.社會工作價值與倫理

本課程使學(xué)生掌握社會工作價值觀的歷史、社會工作基本價值與實際應(yīng) 用；社會工作價值倫理的基本議題、實踐中的倫理困境和解決辦法、符合專 業(yè)實踐要求的價值倫理原則，掌握以馬克思主義為指導(dǎo) ，以中國社會主義核 心價值觀為引領(lǐng)具有構(gòu)建中國特色的、本土的社會工作價值觀倫理守則。

10.社會工作專業(yè)實習(xí)（實踐）

本課程使學(xué)生掌握掌握社會工作專業(yè)實習(xí)的學(xué)科性質(zhì)、歷史發(fā)展與理論 基礎(chǔ)  ； 掌握掌握社會工作專業(yè)實習(xí)的特殊知識結(jié)構(gòu)、工作領(lǐng)域、工作方法  及發(fā)展動向，進一步將社會工作價值理念內(nèi)化，促進學(xué)生將課堂所學(xué)基本理 論知識和技巧與機構(gòu)實際工作整合，嘗試將個案工作、小組工作和社區(qū)工作 方法運用于機構(gòu)社會服務(wù)工作中；初步建立社會工作者的歷史使命、道德責 任感及專業(yè)倫理意識，熟悉具體的專業(yè)工作環(huán)境，為畢業(yè)后投身現(xiàn)實的專業(yè) 服務(wù)作準備。

11.社區(qū)建設(shè)與服務(wù)

本課程通過全面了解城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展的社會背景、歷史、基本趨勢， 以及 社區(qū)黨的建設(shè)、社區(qū)管理、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)經(jīng)濟、社區(qū)文化、社區(qū)人口、社 區(qū)健康、社區(qū)社會保障等內(nèi)容，涉及目前社區(qū)建設(shè)與服務(wù)多領(lǐng)域的理論和現(xiàn) 實問題，并提出解決這些問題的具體措施。 旨在通過下沉城鄉(xiāng)社區(qū)實踐提高 學(xué)生掌握解決城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)與服務(wù)各個領(lǐng)域的問題的能力。

12.社會工作綜合能力

本課程使學(xué)生秉持利他主義價值觀， 掌握國際通用的社會工作專業(yè)理   論 ，掌握個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會行政等專業(yè)方法 ，掌握助人 的科學(xué)技巧 ，具備向有需要的人特別是困難群體提供科學(xué)有效的服務(wù)的能   力。

13.應(yīng)用寫作學(xué)

本課程使學(xué)生掌握應(yīng)用文書的界定、黨政機關(guān)公文、事務(wù)文書、 日常文  書、經(jīng)濟文書、訴訟文書、科技文書、禮儀文書、傳播文書等內(nèi)容，使學(xué)生  掌握專業(yè)及常用性應(yīng)用文的特點、功用、分類、構(gòu)成要素和基本寫作的方法，

培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用文寫作基本素養(yǎng)和應(yīng)用寫作的方法的能力，為今后的寫作實踐 及運用應(yīng)用文進行信息交流 ，服務(wù)于管理工作打下基礎(chǔ)。

14.社會福利思想

本課程使學(xué)生掌握社會福利發(fā)展過程中，西方中世紀、近代和現(xiàn)當代的 主要社會福利思想產(chǎn)生、發(fā)展、演變的過程 ；掌握各個時期 ，不同流派的社 會福利思想的主要內(nèi)容， 了解不同時期、不同國家社會福利思想的發(fā)展過程 和主要脈絡(luò)， 以及世界社會福利發(fā)展進程對中國福利制度的建設(shè)的重要啟   示，從而能夠提出建設(shè)有中國特色的社會福利制度的建議；掌握介紹歷史上 曾經(jīng)出現(xiàn)過的各種價值、理論和不同的學(xué)術(shù)觀點，能夠為社會工作專業(yè)學(xué)生 學(xué)習(xí)專業(yè)課提供理論、價值觀的支持。

15.兒童青少年社會工作

本課程使學(xué)生掌握青少年生理、心理和社會性發(fā)展；青少年社會工作理 論；青少年社會工作的方法，掌握青少年福利及青少年社會工作的理論與實 務(wù)， 了解掌握青少年發(fā)展和青少年問題，具備從事青少年社會工作專業(yè)服務(wù) 的能力。

六、實踐性環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)考核要求

實踐性環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)考核是為了實現(xiàn)專業(yè)規(guī)格要求和課程考試目標，對應(yīng)考 者進行基本技能及運用所學(xué)知識分析和解決實際問題能力的考核。主要包   括：

1.實踐性環(huán)節(jié)課程

含實踐的課程及實踐所占學(xué)分：社會工作專業(yè)實習(xí)（實踐）6 學(xué)分、社 區(qū)建設(shè)與服務(wù) 6 學(xué)分、社會工作綜合能力 6 學(xué)分。

2.社會工作畢業(yè)考核要求

畢業(yè)論文是社會工作本科教學(xué)進程中非常重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué) 生綜合運用所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能，分析問題和解決問題的能力 的一次全面總結(jié)、綜合訓(xùn)練與集中展示，也是學(xué)生從單純學(xué)習(xí)到為社會服務(wù) 的一個過渡階段，是學(xué)生畢業(yè)及獲取畢業(yè)資格的根本性依據(jù)，要求學(xué)生在畢 業(yè)前認真選題，通過文獻檢索了解畢業(yè)選題內(nèi)容；能正確運用技術(shù)語言完成 畢業(yè)論文撰寫。

七、教材目錄

注：“使用教材” 以當次考試公布的教材及大綱使用情況為準。